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Academic Year/course: 2023/24

613 - Degree in Psychology

31224 - Psychology of Work and Organizations


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
31224 - Psychology of Work and Organizations
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
613 - Degree in Psychology
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

This is a subject in the area of social psychology, which provides a set of general knowledge and competencies that will enable students to describe and explain what work and organizational psychology is and how the intervention as a psychologist of work and organizations should be carried out.

The approach and objectives of the subject are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs), of the 2030 Agenda of the United Nations (https://www.un.rg/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement:

  • Goal 3: Health and Wellness.
  • Goal 4: Quality Education.
  • Goal 5: Gender Equality.
  • Goal 10: Reduction of Inequalities

 

2. Learning results

In order to pass this subject, the student must demonstrate the following learning results:

1. To learn the fundamental concepts of work and organizational psychology: the role of the psychologist of the work and organizational psychology, the intervention strategies, the process of elaboration and evaluation of an intervention program and the effects that they can have on organizations and individuals.

2. To know how to use the relevant documentary sources in work and organizational Psychology with the capacity of performing critical analysis and synthesis, as well as to keep the knowledge and skills of the profession up to date.

3. To know how to identify and interpret the problems and needs of people in a specific organization in order to be able to make interventions from the psychology of work and organizations

4. To know how to design and evaluate intervention programs aimed at promoting innovation and organizational improvement and to meet the needs of individuals and organizations. To be able to understand, know and apply one of the most relevant disciplines within social psychology is fundamental, both when comprehensively understanding the social dimension of the human being, as well as in order to practice professionally. The importance of the psychosocial intervention in any applied context is fundamental. The practical training offered by this subject, in addition to making it more enjoyable, allows students to learn about the work done by professionals in work and organizational psychology once they finish their studies, which can broaden their horizons and clarify, in some cases, their topics of interest for the future and the development of their career identity.

 

3. Syllabus

The content of the subject is grouped in the following three thematic blocks:

BLOCK I.- FOUNDATION, CONCEPT AND THEORETICAL BASES OF WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY 

  • Introduction and research methods of the discipline

  • The meaning of work: attitudes, approach to the concept of organization and organizational behaviour.

BLOCK II.- AREAS OF INTERVENTION OF THE DISCIPLINE

  • Job analysis and description.

  • Leadership and motivation in organizations

  • Work teams and teamwork in organizations

  • Communication and organizational environment.

BLOCK III. HEALTHY ORGANIZATIONS

  • The importance of the prevention of psychosocial risks at work: work stress, technostress, burnout, mobbing, violence at work.

  • The importance of career development.

 

4. Academic activities

The subject has an applied orientation, so that the proposed activities are focused on the understanding, assimilation and practical application of the main fundamentals of work and organizational psychology.

The sequence of activities designed includes the following modalities:

Theoretical sessions: stimulating participation and active learning on the part of the students and using lectures in a complementary way.

Practical sessions: knowledge will be applied to real situations and teamwork and cooperative learning will be encouraged.

Individual and group tutoring: for a better follow-up of the learning process.

Teaching platform: Moodle will be used as a means of communication, consultation and downloading of subject material.

 

5. Assessment system

The student must demonstrate achievement of the intended learning results through the following assessment activities:

Theory: 50% of the final grade of the subject (up to 5 points out of 10).

The format of the theory exam will be as follows: between 25 - 30 multiple-choice questions, with 3 alternatives according to the correction formula [(A - (E/n-1))/no. questions] x 10)].

In order to pass this part of the subject, the student must obtain at least 2.5 points out of 5 points.

Practices: they represent 50% of the final grade of the subject and will be evaluated through two types of activities:

1. 

Involvement and active participation in the practical activities that are proposed in the classes will be taken into consideration, as well as the delivery, formal adequacy and quality of the activities and tasks that are carried out. 30% of the final grade of the subject (3 points out of 10).

2. 

Team design of a prevention/intervention program on an organizational problem, 20% of the final grade . (2 points out of 10).

In order to pass this part of the subject, the student must obtain at least 2.5 points out of 5 points. 

Likewise, students are entitled to a global evaluation of all the contents of the subject (Theory and Practice). In this global evaluation, the student is eligible for the maximum grade (100% of the final grade). The exam will be held on the day and time of the official call and consists of a written test of 25-30 multiple choice questions with 3 alternatives (correction formula: [(A - (E/n-1))/no. questions] x 10) for the theory and 2 to 4short answer questions for the practical part.

Both parts (Theory and Practice) must be passed in order to obtain the final grade, which must be equal to or higher than 5 points out of 10.

 


Curso Académico: 2023/24

613 - Graduado en Psicología

31224 - Psicología del trabajo y de las organizaciones


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
31224 - Psicología del trabajo y de las organizaciones
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
613 - Graduado en Psicología
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
Materia básica de grado

1. Información básica de la asignatura

Se trata de una asignatura del área de psicología social, que aporta un conjunto de conocimientos generales y competencias que permitirán a los/as estudiantes describir y explicar qué es la Psicología de Trabajo y de las Organizaciones y cómo se debe llevar a cabo la intervención como psicólogo/a del trabajo y de las organizaciones.

El planteamiento y los objetivos de la asignatura están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.rg/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

 - Objetivo 3: Salud y bienestar.

 - Objetivo 4: Educación de calidad.

 - Objetivo 5: Igualdad de género.

- Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

2. Resultados de aprendizaje

Los/as estudiantes, para superar esta asignatura, deberán demostrar los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Aprender los conceptos fundamentales de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones: el rol del psicólogo/a de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, las estrategias de intervención, el proceso de elaboración y evaluación de un programa de intervención y los efectos que éstos pueden tener en las organizaciones y en las personas.

2. Saber utilizar las fuentes documentales relevantes en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones con capacidad de análisis crítico y de síntesis, así como mantener actualizados los conocimientos y destrezas propios de la profesión.

3. Saber identificar e interpretar los problemas y necesidades de las personas en una organización específica para poder realizar intervenciones desde la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

4. Saber diseñar y evaluar programas de intervención destinados a promover la innovación y la mejora organizacional y a satisfacer las necesidades de las personas y de las organizaciones. La capacidad para entender, conocer y aplicar una de las disciplinas más relevantes dentro de la psicología social es fundamental, tanto a la hora de comprender integralmente la dimensión social del ser humano, como con la finalidad de ejercer profesionalmente. La importancia de la intervención psicosocial en cualquier contexto aplicado es fundamental. La formación práctica que ofrece esta asignatura, además de hacerla más amena, permite que los/as estudiantes conozcan el trabajo que realizan los profesionales de la psicología del Trabajo y de las Organizaciones una vez que terminan sus estudios, lo que puede ampliar sus horizontes y aclarar, en algunos casos, sus temas de interés para el futuro y el desarrollo de su identidad de carrera.

3. Programa de la asignatura

El contenido de la asignatura se agrupa en los tres bloques temáticos siguientes:

BLOQUE I.- FUNDAMENTO, CONCEPTO Y BASES TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

  • Introducción y métodos de investigación de la disciplina
  • El significado del trabajo: actitudes, aproximación al concepto de organización y la conducta organizacional.

BLOQUE II.- AMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LA DISCIPLINA

  • Análisis y descripción de puestos de trabajo.
  • El liderazgo y la motivación en las organizaciones
  • Los equipos de trabajo y el trabajo en equipo en las organizaciones
  • La comunicación y el clima organizacional.

BLOQUE III. ORGANIZACIONES SALUDABLES

  • La importancia de la prevención de los riesgos psicosociales en el trabajo: estrés laboral, tecnoestrés, burnout, mobbing, violencia en el trabajo.
  • La importancia del desarrollo de la carrera profesional.

4. Actividades académicas

La materia tiene una orientación aplicada, de modo que las actividades que se proponen se centran en la comprensión, asimilación y aplicación práctica de los principales fundamentos de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones.

La secuencia de actividades diseñada incluye las siguientes modalidades:

Sesiones teóricas: estimulando la participación y el aprendizaje activo por parte de los alumnos y utilizando la exposición magistral de forma complementaria.

Sesiones prácticas: se aplicarán los conocimientos a situaciones reales y se facilitará el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo.

Tutorías individuales y grupales: para un mejor seguimiento del proceso de aprendizaje.

Plataforma docente: se utilizará Moodle como vía de comunicación, consulta y descarga del material de la asignatura.

5. Sistema de evaluación

Los/as estudiantes deberán demostrar que han alcanzado los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura mediante las siguientes puebas de evaluación:

Teoría:  50% de la nota final de la asignatura (hasta 5 puntos sobre 10).

El formato del examen de teoría será el siguiente: entre 25 - 30 preguntas de respuesta múltiple, de 3 alternativas de acuerdo con la fórmula de corrección: [(A - (E/n-1))/nº preguntas] x 10).

El/la estudiante para aprobar esta parte de la asignatura debe obtener al menos, 2.5 puntos sobre 5 puntos.

Prácticas: suponen el 50% de la nota final de la asignatura y se evaluarán a través de dos tipos de actividades:

  1. Se tomará en consideración la implicación y participación activa en las actividades prácticas que se planteen a lo largo de las clases, así como la entrega, adecuación formal y calidad de las actividades y tareas que se lleven a cabo. 30% de la nota final de la asignatura (3 puntos sobre 10).
  2. Diseño en equipo de un programa de prevención/intervención sobre una problemática organizacional, 20% de la nota final. (2 puntos sobre 10).

El/la estudiante para aprobar esta parte de la asignatura, debe obtener al menos, 2.5 puntos sobre 5 puntos. 

Asimismo, los/as estudiantes tienen derecho a una evaluación global sobre todos los contenidos de la asignatura (Teoría y Práctica). En esta evaluación global, el/la estudiante puede optar a la máxima calificación (100% de la nota final). El examen se realizará el día y hora de convocatoria oficial y consiste en una prueba escrita 25-30 preguntas de opción de respuesta múltiple de 3 alternativas (fórmula de corrección: [(A - (E/n-1))/nº preguntas] x 10) para la teoría y, de 2 a 4 preguntas de respuesta corta en la parte práctica.

Deben aprobarse las dos partes (Teoría y Práctica) para sumar la nota final, que ha de ser igual o superior a 5 puntos sobre 10.